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【侨谊】无锡某家长经历的幼升小过程

时间: 2016-10-21 16:10:43来源: 三桥一外官方网站

    我们家孩子和其他所有的孩子一样,从一出生到一岁还没有考虑上幼儿园的问题。到了一岁多开始考虑上苗苗班问题,因为恰好有个亲戚在侨谊幼儿园很方便就进了侨谊幼儿园。孩子刚上苗苗班那是一个哭闹啊,整整一个星期没安心上过班。

  侨谊幼儿园快乐教育,培养了孩子懂礼貌会交流的好习惯赞一个。记得在幼儿园阶段,侨谊没有教很多加减法和拼音,如果要去考金桥和连元等学校的孩子需要去外面学习些其他知识。另外谈谈我对幼儿学英语的看法,当初侨谊是请的外教教学英语,孩子玩的比较开心花费也不算太贵,但是可能是孩子还小的原因或者因为家里没有好的语言环境,总之最终效果并不好,我的感觉是我们这种家庭没语言环境,太小的孩子就没必要花冤枉钱去外面上很贵的英语课了。

  幼儿园中班的时候,班主任就开始物色去侨谊小学优才班的孩子。选材标准是班级前十名的孩子,并且家庭条件可以接受的。我们家当然是在内的,但是几个在教育系统的亲戚都说不要去花冤枉钱,所以最后没有考虑去。如果现在侨谊上学的孩子,可以去优才班又不太想动其他脑筋的也可以去。

  侨谊小学最近我也去过,除了硬件条件差些(活动场地教学设施不如大部分公办学校),孩子伙食不错。同时因为丁校长的理念是快乐教育,所以孩子在一到四年级还是很快乐的,五六年级因为有小升初的压力那就没办法了。同时侨谊现在还是35人以下的小班化教学,老师负担轻精力足,能很好的管理好班级学习风气。学校每年的升学成绩还是不错的,除去去民办学校的每年都只有十几个落底差生回学区,其他都能去江南侨谊快班。

  说说我家小学的选择,幼儿园大班时家长都在讨论去啥学校,我们没有选择啥,很多亲戚朋友出主意。有亲戚推荐去金桥,侨谊,连元都有均不需要参加考试,所以民办和公办是一样的,不要认为他多道德。还有一JYJ的亲戚说考虑离家近一点,上公办快班效果差不多。最后上了学区学校,当然选择了比较好的班。还有一点当时感觉实际上民校的考试也有固定套路的,不一定能选到大部分好孩子。考民校很多对口的民办幼儿园专门开班辅导的,硬练上去的小孩很痛苦,连孩子美好的童年都毁掉了。某民办幼儿园家长幼儿园阶段一共报了十来个兴趣班辅导班。结果考金桥错了一题,被分到分部(错1题是不可能被分到分部的,被迫分到分部的那就是300名以后的成绩了。当然,自己选择分部的不算)。

  我个人认为如能上到快班可以不去择校的学校。校管中心的锡师,崇安区(连元街,崇宁路),北塘区(五爱,积余)滨湖区(育红,新育英就是和华晶合并后的育英,育红和育英是一家,育英是育红的校中校。),南长区(东林,扬名,沁小,通小,南长街),新区没听说有特别好的小学。大家有啥好的推荐也上来和大家分享下。

  从今年的角度看东林快班和辅仁差距在十分以内,今年是辅仁打了翻身仗的一年。正常年份差距可能在5分以内,具体选择自己看家庭经济条件,路程等方面自己决定。实际我觉得钱对绝大部分家庭都不是问题。自觉性高的孩子上公办快班还是不错的,自觉性差的建议上民办总体环境好些。

  孩子刚上小学的时候有些不适应,再加上学校的伙食不敢恭维和幼儿园差距很大。导致刚上一年级时候,孩子经常生病第一学期住了两次医院,成绩也只有中等。以后刚上一年级的孩子的家长,一定要注意加强孩子回家后的营养和锻炼,最好能不出现我家孩子这样的不适应期。伙食不好孩子生病,老妈就想接孩子回家吃饭,我坚决反对要让孩子融入集体生活。后来没过多久,我妈和我家亲戚说起伙食不好的问题。结果我家亲戚有一次下去学校,特意到班里看了我家孩子,孩子回来跟我说了很多人一起去班里看他。我就打电话给亲戚,告诉她以后不要特意关照我家孩子,关照孩子以后亲戚来学校不要叫阿姨。后来校长打电话来说,要不要和老师孩子一样吃教师餐,我说让孩子在教室和同学一起吃比较好。给孩子一个安静的成长环境,更有利于孩子的成长。到现在孩子的老师,都只知道我们是个家庭条件一般(我是一个国企下岗职工,老婆是个公务员),但是我们的孩子是个努力学习的孩子。

  一年级起步就不好,孩子上课上的累家长在家里跟着心疼。我妈妈耐心好,原来内退后可以出去在就业工资不低的那种,最后决定在家带孩子。低年级孩子就是学习自觉性差,一定要专人负责孩子,陪他一起做所有作业。因为小孩子都是比较贪玩的,有个家长陪在旁边可以较快较好的完成作业,同时可以慢慢培养起好的学习习惯,这个比学习成绩来的重要。成绩不好可以慢慢追,但是习惯不好纠正起来比较困难。我们每天完成作业后就让孩子看一会儿他喜欢的书,科学啊通话啊连环画都可以只要他自己喜欢的。然后家里人齐了就吃晚饭,吃完晚饭吃去散散步,玩一会儿回家后临睡前,孩子妈妈给孩子挑些写的比较生动的儿童作文读给他听,然后慢慢让他说出写的好在哪里。

  每年能中途考去金桥的着实不多。我朋友的孩子也五年级去的金桥,原来是外国语小学的,在金桥的副校长那里上的奥数教导那里上的语文,花了N多的钱去了金桥,今年也没考取DQ,回去积余上了快班。你们去上河埒中学,一定对自己孩子抓紧些。滨湖区的初中教育质量真的不敢恭维啊,原来河埒中学是和江南齐名的老牌公办初中。现在是硬件条件上去了,教学质量一沓糊涂。同时滨湖区现在打造江南大学附中(原来的公益中学),因为他现在对口小学主要是新育英,生源质量总体好于河埒的育红,所以相对河埒是比较不利的。不过我相信有这样的家长,孩子肯定不会差加油啊。你们没有参加金桥自己老师在家里开的小班补课啊,在金桥可是基本大部分孩子都在外面赶场子补课的。

  等到上了二年级慢慢孩子适应了,学习成绩慢慢有所提升。总算拿到小学阶段第一张奖状品学兼优,我们狠狠的表扬了他,并且让他找出和班级里顶尖学生的差距,让他慢慢确立追赶的目标。孩子比较好强,二年级下半学期就追上了大部队,评上了三好生。三年级开始学习成绩一直比较稳定,每个学期都是三好学生。四年级学校把语文和英语老师换成高年级老师,老师的要求更严格。语文老师对学生进行了分层引导,对好学生和一般学生习作要求和阅读书籍进行分类要求。好孩子推荐阅读初中部分阅读类书籍,参考初中类习作,一般孩子要求稍低。同时刚开始觉得对一个小学生比较残酷的是好学生每星期至少三篇400字读后感,再加上平时作文基本每天一篇以上了头都大了。很多孩子和家长受不了,反映到校长那里要求换老师,校长打电话来问感觉如何,我说这个老师很好很负责。说句实话老师这样分段教,这么多作文都要批改结构不合理还要圈改,工作量真的超大好佩服老师。这种负责任的老师还有家长要指责,我觉得这些家长真的很无知。

  四年级换了英语老师。某民办学校转来老师,年富力强。上半学期开始教孩子们音标,上课时候比较能活跃课堂气氛,孩子们很容易进入状态。同时为了加强孩子们口语对话能力,每个孩子均需要写英语小作文并且上台演讲,有的英语单词还有意识的让孩子听英国音和美国音的区别,极大的了调动起了孩子学好英语的积极性。建议家长有机会让孩子先学下英标,这样对孩子学习英语有很大的帮助。当然据老师说,国外的孩子从不学英标的。因为回家就听就说而我们不具备这样的条件,所以没办法只能学啦。

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