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【金桥】学生习作训练大家谈

时间: 2016-10-25 13:16:53来源: 三桥一外官方网站

学期过半,静下心来把大半个学期的习作教学做了个总结回顾。在开学之初,我对新接班的学生进行了习作的摸底测试。同时,仔细研读了2011年版《语文新课标》对习作提出的新要求。《新课标》提倡学生自主拟题,少写命题作文;在习作表达上,不拘形式,灵活运用各种表达方式;在习作指导上,无论是立意、构思、用词、造句都要求开阔思路,自由表达,发展求异思维能力;在习作评价上,要求鼓励有创意的表达,并让学生通过自改和互改取长补短,促进相互了解,养成独立思考的习惯。我根据摸底的情况和《新课标》对习作训练的有关精神,制订了相应的习作训练方案。

针对学生写流水账的情况,我首先摒弃了篇的构建,注重段的具体和细致描写,采用模仿、游戏、竞赛、表演等方式指导学生把重点段写具体,写生动。在写段过关的基础上,再进行谋篇布局的训练。针对学生习作素材贫乏的现状,坚持指导课外阅读,坚持一分钟演讲,坚持为学生诵读、推荐美文,不断提供生活的信息。习作指导课上,聊家常是学生最轻松,最惬意的时候,在聊天中,学生获得了大量的信息,集思广益,下笔千言。针对学生口头语言和书面语言相脱节的现象,鼓励学生口头作文,老师及时修正学生表达上的问题,加以强化,从而为学生书面表达扫清了障碍。针对学生习作模式不够灵活的现状,巧妙地运用课文为范式,鼓励学生积极模仿,如写作顺序、段落结构、过渡等。针对学生习作自信心不足的问题,平均每周用三节课时间,让学生上台诵读自己的习作,其中有确实优秀的习作,也有进步的习作。可圈可点之处,我都用饱含深情的笔触浓墨重彩地进行表扬,激发学生习作的兴趣和信心。……坚持实施下来,学生的习作发生了非常可喜的变化。

家长会上,我请家长阅览学生的习作。家长深有感触,写下了很多颇有见地的意见和建议。现在摘录部分家长的感言,与大家共享。

☆ 拜读了姜乐怡同学的作文,作为她的家长首先要表扬她几点。第一,所有的作文都是自己独立完成;第二,作文的质量比中年级有长足的进步;第三,有那么一二篇作文如《幸福是什么》、《游记》还是写出了自己的真情实感。但是为了你将来作文会越写越精彩,妈妈还要提出几点建议:

1、多读好书,特别是突出好书。因为你很喜欢看书,但书的质量不高,大部分都是校园小说。现在起可以多读些沈老师推荐的书。

2、多背好段,好的文章总有那么一两句能让你心动的、优美的段子,望你在这些语句中多停留些。默读读默背背。

3、多练笔。妈妈送你一本漂亮的笔记本愿你每天睡前把一天发生的有趣的、感动的或者是不开心的事记录下来,这将是你今后写作文的素材。

最后,孩子祝你在快乐中写作文,作文中获取快乐。

 

☆好作文源自生活。《快乐的味道真好》和《生活中的一次感动》的内容都是你亲力亲为的事,自己经历过的事,能写得生动、感人。相反,生编硬造的作文不会获得好评。寄畅园你虽然去过,但没有写你真实的所见所闻,而是找资料拼凑成文章,线索不清,让人不知所云。

好作文来自于丰富的想象力。《一张令人发笑的照片》看图说话,你充分发挥了想象力,把一张平面的画面写得栩栩如生,富有幽默感,看了文章真能让人开心一笑。相反,失去想象力的文章让人乏味。《发生在暑假里的一件事》写南京的水魔方有些平淡,引不起读者想去玩的冲动。

作文中的错别字、用词不当、语句不通、标点不准确等容易成为硬伤。你需要努力提高。

希望你能不断总结写作的心得体会,发扬优点,改正缺点,把作文写得更好。

 

☆看了女儿的作文,我既感到欣喜又惭愧。欣喜女儿的写作水平进步明显,惭愧我这个父亲还是首次阅读女儿的作文。女儿平时最怕作文,一是怕写,二是怕给我看。我在平时是急在心头,但无计可施。因为我深知兴趣是最好的老师,逼压是写不出美文的,遥想自己孩提,也是在作文中担惊受怕过来的,唯希望老师多指导,引导她阅读、欣赏、爱上作文。因为作文是自己与心灵的交流,是自己思想的升华。感谢老师!

 

☆完整地把小作本从头看到尾,看到了孩子的进步,更发现了她明显的不足。个人认为,孩子的作文最关键的是要解决“无物可写”的问题,现在孩子们的生活基本是学校到家庭两点一线,可写的事件似乎不多,其实很多“小事”只要你去关注了,去感受了,就会成为很好的素材。家里人每天在一起聊聊天,回顾一天中发生的事,互相调侃一下,说不定下一次的作文素材就蕴藏其中。另外,要教会孩子写出人物的对话、动作和心理活动,文章就会变得丰富而生动,这一点在欧阳宁作文中尚显欠缺。

 

☆阅读了黄子健的作文本,看到了儿子在这学期作文方面的成长和不足。

首先,说说内容。这十篇作文大多是他生活中的亲身经历,所以他还是有真情实感的,像小区里的保洁阿公,为养老院老人吹笛子,看孙子为奶奶买麦当劳等事,他当时都是很有感触的。感谢老师让他学会了用文字记录生活中难忘的事,这些记录将伴随他成长。若干年后,他可以翻看儿时的敬礼,这也许更是作文的快乐。

其次说说他的作文在结构上特别是记事的作文的毛病,因为他想把事件完完整整地记录,所以面面俱到,最后反而重点不突出,成了流水账,平淡无奇,以后要慢慢教会他懂得取舍,把不重要的事一笔带过。

再次也是最难的,还是在文字表达上,要多读好文章、好词句、好段落,并能有选择性地运用到自己的文章中来。平时可先从模仿开始,慢慢文章也能“丰满”起来。

作为家长,很欣喜地看到在沈老师的教导下儿子的进步。从《三亚游记》的流水账到后来《秋天的银杏树》,感觉到了他在作文上的成长。我们平时也要安排好孩子的生活,尽量多地让他出去走走看看,在生活中多让他注意细节、发现细节。多给他选择一些有益的好书,增加阅读量、词汇量,期待他作文水平有新的提高。

 

☆写作一直是王禾最为头疼的作业。本学期在老师的指导下,他学会了确定主题、搭建框架、草稿或提纲后动笔成篇的基本方法,也能有较为生动的描写或是精彩的想象。

若是能在平时多注意观察生活且能加以思考、多阅读各类书籍且能收集素材或好词好句、勤动笔且多改进,相信会取得更为长足的进步。当然,书写及字词的准确使用是最为基本的技能,这些应尽快提高。

望好好努力,以后的写作能成为一件令人愉快、轻松而有收获的事情!

 

☆要写好作文,可以归纳四点:

其一:要多读;增加课外的阅读量,所谓“开卷有益”正是此意。

其二:要多行;大自然是最好的老师,也是最好的教材,把游玩时的所见、所感及时写下来,日积月累,定会大有裨益。

其三:要多想;开动脑筋,分析自己所看到的好文章,懂得借鉴。

其四:要多练;养成记日记的好习惯,将好词好句归类,背诵一些名家文章。

此外,几篇文章中的错别字太多,语文基础知识不够扎实,字体书写不够工整。希望在老师、家长、学生自身三方的努力下,作文水平得以更大提高。

 

☆从这十篇作文的字里行间中、从你文中的心理活动,我感受到你能用文字来抒发对生活、幸福的感受了,并且你能对身边事物细心观察,这做得很好,进步很大。整体作文不错。如果你能在作文中把看到看到的、听到的、想到的写具体、生动,少些表面,抓住中心,具体描写,相信你的作文会更好的。

 

☆看着你的作文本,第一感觉:这字也写得太差了吧!不知你是否和我一样的汗颜呢?呵呵,希望你能有所提高!

看了作文本上的七篇作文,想说的是其实写好一篇作文不容易!

首先要说的一点是,态度决定一切!七篇作文中个别篇作文,明显缺少一种认真负责的态度,导致即使再新颖的题材,再美妙的构思,最终因为敷衍而达不到效果,要真正认识到其实每一篇习作,都是给自己多一次锻炼的机会!

其次说到题材,同样再好的题材也不一定写得出好文章,当然在这七篇作文中,我也看到了几篇不错的题材,再通过认真的对待,就如《生活中的一次感动》一文,就是一篇成功的习作。题材来源于积累,虽然你平时爱看书,爱读书,图书馆的角落里经常能看到你的身影,但看过读过的那些好文章,是不是很容易地遗忘呢?所以我建议平常做一些摘抄,相信会对你有所帮助!

再次,写好一篇作文,要列好提纲,围绕中心将自己所学所想丰富提纲,分清主次,主要的部分,如何把它写得优美丰满,略写的部分,怎样描写得更为精巧,就像花儿和绿叶一般,为主题添光加彩!其实就好似你是一名建筑师,提纲就如大厦的图纸。有了好图纸,才可能造出坚固的大厦,才能建设得更为美丽!相信你,应该很容易明白其中的道理!

最后,希望你能成为一名写作的小能手,让老师、让家长、让同学看到更多更好的作文!

记得有这一句名言:行动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。把这句名言送给你,我亲爱的儿子,你我共勉!

 

☆我把女儿的作文从头看了一遍,很欣慰,很高兴。首先,作文选材都不错,都能紧扣作文题目,或描写、或议论,没有偏题跑题;其次,有好几篇写物写景的作文,描写细致生动,用词恰到好处,如历历在目,表现出日常生活中观察细致;最后,如果能在文字中该简洁描述的地方惜墨如金,该详细的地方浓墨重彩,做到详略得当,那作文质量会更上一层楼。

五年级的学生能写出这样的作文真得很不容易了,感谢学校的培养!感谢老师辛勤的教学和指导!辛苦了!

 

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