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【幼小衔接】教宝宝学拼音方法大全2

时间: 2016-10-17 14:12:34来源: 三桥一外官方网站
2、声母的认、写阶段

  本阶段的目的,是教会幼儿认识和写20个声母。

  教学方法如下

  父母(教师):“我们会念20个找音字母了,但是,它们是什么样子的呢?今天我们要学会认识它们。

  b、p、m、f,这4个拼音字母,你喜欢听哪一个?”

  幼儿:“p 。”(喜欢哪个就学哪个,这里举例用“p”。)

  父母:“让我们看看‘p’ 像什么呀?”

  幼儿:“像倒过来的‘9’,像一面小旗……

  让幼儿说出拼音像何物,是为了加深幼儿对拼音字母的印象,加强记忆效果。一定要让幼儿自己说出像什么,如果幼儿实在说不出,可由父母启发他。

  父母:“我在黑板上再写一遍,你看看我是怎样写的,然后你伸出手指,跟着我的笔划在空中写。”

  幼儿用手指写完了。

  父母:“拿起笔在纸上写两遍。”

  幼儿在纸上写。

  父母要注意幼儿的写法,如果错了,要及时纠正。等幼儿写好后,父母应让孩子重复多写几遍,加深记忆后再继续教以下的拼音字母。

  如果幼儿想不起来某个拼音字母如何写,父母可以提示:但最好要让幼儿自己想出来。例如,如果幼儿想不起“b”,父母可以这样提示:“‘b’是第3个学的拼音字母,你不是说它像个‘6’吗?”

  其他的字母也用同样的方法教。每天教3个,或隔一天教3个新的,这样分6次,半个月左右就能教完。有些幼儿学得较快,父母也可以一天多教几个,但这得根据幼儿的个人情况来决定。最好是在幼儿掌握了刚教的拼音过后,再教新的。

  3、单韵母的学习

  本阶段的任务是教幼儿写a、o、e、i、u、ü这6个韵母。

  教学方法如声母的教法:

  第一步先学习背育a、o、e、i、u、ü,然后认和写。

  一般需两三天就能掌握。单韵母学完后,需要用两三天复习,然后,再进行第四阶段的教学。

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