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【大桥】幼儿园小班教案:《有趣的鞋子》

时间: 2016-08-23 14:58:18来源: 三桥一外官方网站
【活动设计】沈洁
  【活动时间】2016年6月23日
  【活动目标】
  1、通过观察感知不同鞋子的不同特征,认识它们的名称并了解其穿着场合。
  2、能根据鞋子的特征进行配对与分类,并用完整的语言表达自己分类的标准。
  3、能认真投入到集体游戏活动,初步感受合作游戏带来的乐趣。
  【活动准备】
  各种各样的鞋子(皮鞋、雨鞋、高跟鞋、运动鞋、凉鞋、拖鞋)
  【活动流程】
  1、出示装着鞋子的快递箱,引起幼儿注意,猜猜里面有什么?

  2、认识不同鞋子
  分别出示皮鞋、雨鞋、高跟鞋、运动鞋、凉鞋和拖鞋,让幼儿说出它们的名称、什么时候穿?谁穿?

  3、整理鞋子
  (1)引导孩子将鞋子一双一双摆放整齐。
  教师引导:你刚才整理的是什么鞋子?它们有什么相同的地方?
  教师小结:两只颜色、样式、材质、大小一样的鞋子,配成一双鞋子。
  提升经验:两只一模一样的鞋子我们可以用“对称”来形容。



  (2)引导孩子根据鞋子的类型整理鞋柜
  教师引导:每一层鞋柜是一种鞋子的家,请你把相同类型的鞋子摆放进同一个家。
  教师引导:这是XXXX鞋子的家?XXX鞋子什么时候穿?
  教师提升:皮鞋一般是正式场合穿;雨鞋是下雨的时候穿;高跟鞋是妈妈或者老师们穿裙子或者正式场合穿;运动鞋是做运动的时候穿;凉鞋是夏天比较凉爽、平常在楼下游戏等时候穿;拖鞋是在家里或者睡觉的时候、起床上厕所、去海滩等时候穿。

  4、游戏:穿小鞋、大鞋
  (1)播放音乐让孩子穿着自己的鞋子跟着音乐做律动,并记住自己的感受。
  (2)播放音乐让孩子选择一双自己喜欢的大鞋换上跟着音乐做律动,并记住自己的感受。
  (3)说说穿着自己的鞋和大鞋游戏的不同感觉。



  小结:大家要穿合适自己的鞋子才会舒服、安全,并且有利于身体健康。
  5、活动结束
  6、延伸活动
  引导孩子再次根据爸爸、妈妈穿大鞋,小孩子穿小鞋的特征给鞋子分类。

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